Zurück zur Schule: Ukrainische Kinder in Polen stehen immer noch vor einzigartigen Herausforderungen, wie eine IRC-Umfrage zeigt

Jun 04, 2023

Polen + 1 weitere

Warschau, Polen, 25. August 2023 – Soziale Isolation, mangelnde Sprachkenntnisse und die Auswirkungen von Traumata und Vertreibung stellen nach wie vor erhebliche Hindernisse für ukrainische Kinder dar, die versuchen, sich in das polnische Bildungssystem zu integrieren, wie aus einer aktuellen Umfrage des International Rescue Committee hervorgeht (IRC).

Da am 4. September das dritte Schuljahr nach der Eskalation des Krieges beginnt, sind viele der mehr als 170.000 ukrainischen Kinder, die derzeit an polnischen Schulen eingeschrieben sind, weiterhin von einem vorzeitigen Übergang ins Erwachsenenalter und einem Mangel an Gewissheit über die Zukunft betroffen.

Alan Moseley, IRC-Landesdirektor für Polen, sagte:

„Zu Beginn des neuen Schuljahres wird jedes der 85.000 polnischen Klassenzimmer mindestens ein Flüchtlingskind aufnehmen. Unser neuer Bericht zeigt, dass ukrainische Kinder trotz der anfänglichen Aufnahme durch die Gastgemeinschaft immer noch auf deutliche Hindernisse stoßen, wenn sie versuchen, sich zu integrieren.“ Schulen. Sie erwähnen, dass es für sie aufgrund kultureller Unterschiede und mangelnder Polnischkenntnisse schwierig sei, Freundschaften mit Gleichaltrigen zu schließen.

„Die Umfrage des IRC hat mehrere besorgniserregende Probleme hervorgehoben. Eine Mutter berichtete, dass ihr Kind in der Schule gemobbt wurde, weil sie Kommentare wie „Geh zurück in die Ukraine“ hörte. Ein anderer Elternteil äußerte sich besorgt darüber, dass ihr Sohn mit besonderen Bedürfnissen aufgrund seiner Nationalität und Behinderung vernachlässigt werde.

Ein 14-jähriger Umfrageteilnehmer aus Siedlce im Bezirk Masowien sagte dem IRC:

„Ich besuche eine polnische Schule. In unserer Schule sind sechs weitere ukrainische Kinder und ein Mädchen aus Weißrussland, das vor ein paar Jahren angekommen ist, aber wir haben nicht viel Kontakt. [...] Wir haben keinen Kontakt zu ihnen.“ Polnische Kinder. Sie ignorieren unsere Anwesenheit in der Schule. Das ist die zweite Schule, die ich besucht habe. Zuerst bin ich hier in Siedlce auf eine andere gegangen. Am ersten Tag waren alle polnischen Kinder super aufgeregt, dass ukrainische Kinder ihre waren Klassenkameraden. Sie fragten nach unseren Instagram-Seiten und begannen, uns zu folgen. Aber es verschwand schnell.“

Moseley fügt hinzu:

„Angesichts der Tatsache, dass viele erwachsene Umfrageteilnehmer unsicher über ihre Zukunft waren, kann man davon ausgehen, dass diese Unsicherheit, verstärkt durch tatsächliche oder vermeintliche Diskriminierung, die Motivation der Kinder, die Sprache zu lernen und sich zu integrieren, beeinträchtigen kann. Deshalb ist es wichtig, noch mehr Gewicht darauf zu legen.“ Inklusion, das Zusammenbringen polnischer und ukrainischer Kinder, die Förderung einer Atmosphäre des Verständnisses und die Förderung des gegenseitigen Lernens. Wie ein 13-jähriger Junge aus der Ukraine feststellte, half ihm die Verbesserung seiner Polnischkenntnisse, Teil einer Gruppe in der Schule zu werden.“

Das IRC arbeitet aktiv mit Kindern, Schülern und Lehrern zusammen, um ein integrativeres Schulumfeld zu schaffen. In enger Zusammenarbeit mit dem Polnischen Migrationsforum unterstützen wir interkulturelle Assistenten, die als Brücken zwischen ukrainischen Familien und der polnischen Schulgemeinschaft fungieren. Die Assistenten spielen eine entscheidende Rolle dabei, Familien dabei zu helfen, sich von herausfordernden Erfahrungen zu erholen und sich an ihre neue Realität anzupassen.

Nachfolgend finden Sie Auszüge, die die Herausforderungen hervorheben, mit denen ukrainische Kinder in Polen konfrontiert sind, wie in den IRC-Interviews offenbart. Der umfassende IRC-Schutzüberwachungsbericht wird später in diesem Monat verfügbar sein.

Langfristiger Stress und seine Symptome

„Ich glaube, dass ich jetzt reifer und mit dem ukrainischen Kontext verbundener bin als damals, als ich in der Ukraine war. Ich verfolge alle Apps mit Beschussalarm für meine Region und wache oft nachts auf, um den Status zu überprüfen. Ich werde sehr Ich bin ängstlich, wenn ich höre, wie sich ein Flugzeug oder ein Hubschrauber nähert. Meine Eltern haben mir zu Beginn des Krieges Schlaftabletten gegeben, weil ich nicht schlafen konnte. Außerdem frage ich mich oft, ob Polen wirklich ein sicheres Land ist. (Weiblich, 17, Siedlce)

Einige Kinder müssen sich mit den Schrecken des Krieges, den sie in der Ukraine erlebt haben, sowie mit dem Stress im Zusammenhang mit ihrer Vertreibungserfahrung auseinandersetzen. Ein während der Analyse auftauchendes Muster, das möglicherweise symptomatisch für Stress bei Kindern ist, ist das Auftreten von Essstörungen. Ein 15-jähriges Mädchen aus Warschau erzählte, dass sie seit ihrer Ankunft in Polen an Gewicht verloren habe, weil „sie vergisst zu essen“. Ein 12-jähriger Junge wies auf das gegenteilige Problem hin: Er greift auf Stressessen zurück und nimmt an Gewicht zu. Zu den weiteren von den Teilnehmern genannten gesundheitlichen Problemen zählen Schlaflosigkeit, Müdigkeit und Angstzustände.

Unsicherheit über die Zukunft

„Früher lebten wir in einem Dorf in der Ukraine und ich hatte zahlreiche Freunde. Mit ihnen verbrachte ich die meiste Zeit draußen. Jetzt leben wir in dieser ruhigen, kleinen Stadt, und hier ist kaum etwas los. Das habe ich nicht.“ Freunde und gehe selten nach draußen. (Weiblich, 14, Siedlce)

„Früher war ich glücklicher. Jetzt habe ich viele Verantwortungen und stehe vor Entscheidungen über meine Zukunft. Das alles berührt mich so sehr. Ich bin weniger kommunikativ, weniger selbstbewusst, zurückhaltender und trauriger geworden.“ (Weiblich, 14, Siedlce)

„Ihre ganze Welt zu verlieren“ ist ein verbreitetes Narrativ, insbesondere unter den Kindern, die vor ihrer Ankunft in Polen in Dörfern und Kleinstädten lebten.

Vorzeitiger Übergang ins Erwachsenenalter

„Zunächst versuche ich immer, meine Probleme selbstständig zu lösen. Ich möchte meinen Eltern nicht zur Last fallen. Wenn ich es nicht schaffe, melde ich mich bei meiner Mutter, obwohl sie in der Ukraine ist. Bei Bedarf.“ Hilfe in Polen wende ich mich an die Mutter meines Freundes, die zufällig auch mein Erziehungsberechtigter ist.“ (Weiblich, 17, Siedlce)

„Die Schule liegt jetzt hinter mir und ich habe vor, Vollzeit zu arbeiten, um Geld für mich selbst zu verdienen und meinen Eltern den Umzug nach Polen zu erleichtern.“ (Weiblich, 17, Woiwodschaft Masowien)

Manche junge Menschen fühlen sich mit ihren Problemen im Stich gelassen. Die Befragten gaben an, dass sie nur begrenzten Kontakt zu ihren Eltern hatten oder das Gefühl hatten, „eine Last zu sein“, was zu einem allumfassenden Gefühl der Isolation führte. Ein anderes 14-jähriges Mädchen erzählte, dass die Person, der sie um Hilfe vertraue, nicht ihre Mutter, sondern ihre gleichaltrige Schwester sei. Sie offenbarte auch, dass sie sich in bestimmten Situationen unwohl oder sogar unsicher fühle, sie aber nicht mit ihrer Mutter darüber spricht, um keine Sorgen zu machen. Mehrere Teilnehmer erwähnten, dass sie sich nicht nur für ihre eigene finanzielle Situation, sondern auch für ihre Eltern verantwortlich fühlten.

Hinweise für den Herausgeber: